镇中心学校艺术教育工作总结

镇中心学校艺术教育工作总结

驻足回首我校的艺术教育工作，在上级教育主管部门的正确领导下，经过学校上下的共同努力，我校的艺术教育工作在不断地取得进步。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校已经逐步形成了艺术特色教育的氛围。师生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。现将我校艺术教育工作开展情况总结如下。

一、提高认识，加强领导

人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的，那就是都离不开艺术。只要有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人们生活中不可缺少的部分。没有艺术，我们的生活就缺少色彩与光泽，艺术总是为我们提供一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。素质教育的根本出发点是围绕提高民族的整体素质这个中心，促使全体学生获得全面发展，促使每一个学生的个体都得到发展，促使每一个学生的个性都得到发展。为了使学生整体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为智慧的人，达到与世界的和谐，我们在教师中进行素质教育理论和艺术教育理论的学习，大力宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高了教师对艺术教育工作重要性的认识。为了使此项工作扎实有效、持之以恒地开展，我校还成立了以校长为组长的专项工作领导小组，制定工作方案及实施细则，按部就班、有条不紊开展相关工作。

二、加强宣传，营造氛围

由于农村相当一部分群众重视孩子文化课的教育，忽视艺术活动教育，在农村学校大力开展艺术教育工作面临诸多困难，尤其是群众的误解。为了得到社会、家长的支持，我们经常召开家长会。在家长座谈会上，学校领导、老师与家长进行了交流，向家长阐明学校艺术特色教育的设想，宣传艺术特色教育的意义和对学生全面发展、提高各方面素质的作用。我们还利用各类活动和迎检工作进行了多项丰富多彩的展示活动。既宣传了学校，又为学生们提供了展示艺术才能的舞台。

三、挖掘潜力，健全队伍

艺术是专业性比较高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等很多方面。因此，要搞好艺术教育，必须要有一支素质比较高、学有专长的专业教师队伍。我们学校虽然没有艺术学科的专业教师，但是我们积极克服困难，在本校挖掘师资，将具备音乐、美术、体育、舞蹈、书法等特长的教师加入到艺术组。要使学生的艺术素质得到提高，教师首先要提高自己的艺术素质。为此，我们强调教师要练就一门艺术特长，要把具有一门艺术特长作为教师必须具备的教学基本功。要求教师学习一些艺术的基础理论，让全体教师明确具有一门艺术特长的重要意义，使练就一门艺术特长成为教师的自觉行为。通过实践，我们学校能歌善舞，能书能画的教师越来越多。这样，我们学校就形成了一支学科比较齐全的艺术教师队伍。

四、强化教学，提升素养。

1、建立兴趣小组。

为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生中挑选一些有特长的学生，建立书法、绘画、舞蹈、音乐、二胡、手工等各类艺术兴趣小组。为他们配备好指导老师，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。

2、重视优生培养。

培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生提供提高与拔尖的机会。

五、积极参与，成果显著

近年来，我校积极参与上级组织的各种艺术活动，成果显著。

1、连年教育局组织的写字、手抄报等比赛中，我校学生屡创佳绩。

2、在多次县委宣传部、县教育局组织的小学生演讲比赛中，我校王梓秋、徐恩淙等多名同学多次获一、二、三等奖。

3、我校张化等老师的美术作品屡获省、市、县各级各类奖项。

4、我校二胡兴趣小组多次参加了县政府主办的春节联欢会及县教育局组织的大型演出活动；赴宿州市参加第三届艺术月活动，并获乐器类演出二等奖；徐恩淙同学二胡考级已经达到十级水平。另有多名同学参加二胡、电子琴国家考级。

5、在第一套校园集体舞验收中，我校的精彩展示获得市级专家的一致好评。

6、在第二十一届艺术教育月评比活动中，我校的校园集体舞获县级一等奖，校歌咏唱获县级一等奖，校徽创作获二等奖，我校被评为优秀艺术文化建设奖。

为了巩固学校艺术教育的成果，学校将进一步加大艺术教育管理力度，提高艺术教育的管理水平和师资水平，增加资金投入，开辟艺术教育的渠道，使艺术教育在我校结出更加丰硕的成果。