上半年公司党委工作暨试点工作现场会典型材料

今年以来，我矿按照集团公司关于创建学习型组织和开展企业文化建设的部署要求，解放思想，与时俱进，以提升职工队伍素质为根本，以建设管理高境界、效益高水平矿井为目标，坚持“两个创建”一起抓，以文化力激活生产力，提升竞争力，有力地推动了全矿三个文明建设的持续协调发展。从“两个创建”的初步成果来看，可以概括为“六个新提升”，即：各级领导干部学习新知识，热心参与企业文化建设的积极性有新提升；井下生产过程中“双基”建设的标准有新提升；机关科室、地面后勤单位的服务质量和水平有新提升；自然环境和人文环境和谐优美，职工群众生活质量有新提升；全面协调可持续的发展观得到落实，企业核心竞争力有新提升；在各项工作中创出优异成绩，企业的影响力和知名度有新提升。上半年全矿累计生产原煤681118吨，掘进进尺12509米，分别超计划18%和25.6%，实现利润3580万元，超计划1562万元，超幅77%，创历史同期最好水平。职工人均收入达到9449元，继续列集团公司首位。安全状况持续稳定，一二季度连续夺得了集团公司季度达标第一名，顺利实现安全生产两周年，并被上级命名为“全国文明煤矿”、全省煤矿首批安全评估a级矿井和“双基”建设先进单位。

我们的主要做法和体会是：

一、靠学习深化认识，明确创建工作思路

开展企业文化和学习型组织创建的实践给我们这样的启示，没有明确的工作思路就难以把“两个创建”抓好。要形成明确的工作思路，只有靠不断地学习，不断地深化认识统一思想。

集团公司站在时代发展的高度，提出了大力开展“两个创建”，推动企业跨越式发展的战略决策，并于今年初把我矿确定为试点单位。这既是对我们工作的充分肯定，更是信任和鞭策。为确保试点工作的顺利开展，我们在集团公司领导和企业文化建设办公室的指导下，结合本矿实际，进行了积极有效的探索与实践。首先加强了矿党政班子的学习。多次专题召开理论中心组学习会，着重学习企业文化和学习型组织的理论知识，学习上级文件和领导的一系列讲话精神，学习分析两个创建的内涵、关系、不同特点，创建的具体目标、措施方法和步骤。并且专门召开了有全矿中层以上干部和管理骨干参加的企业文化建设研讨会，在交流探讨的同时，邀请时任集团公司党委副书记的宿洪涛同志作专题报告，使大家从思想上有了一个较为系统的认识。在此基础上，主动走出去，外出学习取经。由党政主要领导、分管领导带领有关部门负责人先后到大连、阳泉、新汶、枣庄等地学习考察和参加培训，对“两个创建”有了较为深刻的理解和把握，开阔了视野，提升了境界。一致感到：企业文化和学习型组织都是当今最前沿的管理理论，是人本管理的高级阶段。在市场竞争日益激烈的形势下，传统的、基础的管理已越来越不能满足企业的发展要求，文化管理的要求日见迫切。企业一两年效益好，有机遇运气成分，三四年效益好，凭得是严管理的作用，要长期效益好，并且永续发展，那就得靠“文化”，靠学习。特别是我矿近年来生产经营已经跃上一个新平台，要想百尺竿头更进一步，推动企业持续跨越式发展，就必须在管理创新上取得新突破，就必须有个性鲜明的文化作统领，就必须有优良的团队精神作支撑，一个没有独特和优秀文化的企业是很难有所作为的。开展“两个创建”是整合企业管理资源，深化改革，促进企业快速发展的必然要求。企业文化和学习型组织所倡导的是“理念+规范”和“学习+激励”，是两个相互支持的系统，企业文化包容学习型组织，把学习型组织导入企业文化建设，把严格的刚性管理和柔性的人文关怀有机结合，积极实践和探索创建学习型企业文化，必然会把企业文化建设提高到一个新的水平。基于以上认识，我们确立了“围绕发展抓创建、抓好创建促发展”的指导思想，明确了“以人为本、全员参与、岗位创建、融入管理”的创建原则和“一年全面起步、两年升华发展、三年形成特色”的总体规划，理出了“统一思想，充分准备；着眼长远，抓好当前；继承借鉴，突出特色；精心策划，分步实施；突出重点，全面推进”的工作思路。进而制定下发了《关于加强企业文化建设的实施意见》、《关于创建学习型企业的实施意见》、《关于创建学习型党支部（单位）和争当知识型员工的意见》等文件。同时，加强组织领导，成立了由矿长、党委书记任组长的领导小组，明确了宣传科为具体的办事机构，建立了党委常委分工责任制和创建工作督促协调会议制度，做到一周一碰头，一月一总结部署。为开展好“两个创建”提供了思想和组织保证。在此基础上，我们广泛宣传，动员职工参与到创建活动中来。充分利用广播电视、宣传栏、黑板报、各类会议、党团活动日、政治学习日等多种形式，大讲其目的意义，大讲其深刻内涵，大讲其对提高职工自身素质和竞争生存能力的重要作用，从而增强了干部职工建塑特色企业文化和学习型组织的自觉性，为搞好试点、开展好“两个创建”奠定了坚实的基础。

二、提炼整合抓构建，开发四大识别系统

随着“两个创建”的不断推进，我们党政班子进一步认识到，建设企业文化和学习型组织，必须立足于管理创新。如果沿用过去的老办法、老套路，就会缺乏生命力。“两个创建”作为最新的管理理论不是抽象的，它有着丰富的内涵和相应的载体。不同的企业可以创不同的特色，赋予不同的理念及价值观，但基本的载体也要加以运用，比如全国煤炭系统“两个创建”开展比较早的兄弟局矿，尽管特点有所差异，但都基本构建起了“四大识别系统”，即：战略识别系统（sis）、理念识别系统（mis）、行为识别系统（bis）和听视觉识别系统（vis）。基于这种认识，我们采取学习借鉴与自我总结相结合，领导亲自抓与部门分工协作相结合，发挥专业人员作用与职工集思广益相结合的方法，坚持边学习、边探索、边创建，基本构建起了富有本矿特色的形象识别系统。

在战略识别系统开发上，按照集团公司“发展发展快发展，实现五年百亿”的总体目标要求，根据本矿现有的生产经营状况和走新型工业化道路的发展方向，综合各方面的愿望志向，确定了战略目标、战略方针、战略步骤、战略分项四个方面的内容。如在战略目标上，确立了“做优做强跨越发展，实施3612工程，争创同类矿井一流水平”的目标。其核心是不求最大，但求最佳，力争人均产值、吨煤利润、全员效率、人均收入等指标达到集团公司站排头，全省同类矿井最好水平，全国同类矿井一流水平。“3612”工程具体为从20*年开始，用3年的时间，到20*年全矿年产值达到6亿元，实现利税1亿元，职工人均收入过2万元，把我矿建设成强盛富美的新型现代化矿井。又以此为基础确定了“提升主业、壮大非煤、煤电一体、持续发展”的战略方针和实施产业发展战略、市场营销战略、人才聚合战略、创新带动战略，从而形成科学的发展格局，不断为企业快速健康发展提供动力和保证。

在理念识别系统开发上，坚持继承与创新的原则，按照“尊重历史，把握现实，指导未来”的标准要求，专门制定下发了《关于征集企业文化理念的意见》，采取以区 ……此处隐藏16559个字……市优秀教师6人，骨干教师4人，新泰市教学能手8人，优质课执教者10人。如我校的鞠万斌校长、冀慎柱书记，虽业务繁忙，但坚持任课，并在历次考试中均取得了优异成绩，为全校教师树立了榜样；青年教师朱德庆、袁立彩、巩丽、曲端超、王晓婷、刘龙美、邵长爱、苏翠霞、任伟红、刘奎平、张霞、杨玲等老师刻苦钻研业务，不断创新教学方法、手段，利用课余时间培优辅差，在镇统考中平均分高出镇均分10分，有的甚至高出二十分，在社会上获得广泛好评；张扬群、苏顺一、陈庆本、高同恩、王玉梅、史敬乾、马兴孔、王锡坤等老教师，他们有的身体有病，有的家庭负担沉重，但他们坚决服从学校工作安排，勇挑重担，在历次镇统考中均获得了优异成绩。总之，学校已基本具备了一支素质高尚、业务精湛的教师群体。

二、严，就是在日常教育教学活动中，严格执行教学常规的要求及教学计划的安排。

每学期假期集训期间，学校均召开由教导主任主持，校长亲自参与，各学科教研组长及部分骨干教师参加的学校教学工作研讨会，通过研讨共同制定学校新学期的教学及教研工作计划，然后，组织全体教师进行学习，在充分学习的基础上，督促广大教师及时、准确、科学地制定出新学期的学科教学计划，并在开学一周后，对每位教师的教学计划进行视导检查，将检查结果及时反馈给广大教师，以便于他们对教学计划作进一步的修订与完善。

在制定并完善教学计划的基础上，要求教师们按照《常规》要求提前一周备课并形成教案，我们坚持从细、从严、从新的“三从原则”，将教案撰写工作，作为提高课堂效率的突破口，同时严格规定各科均应超周备课，无备课不准上课。

课堂教学是落实教学常规的主体，是全面推进素质教育的主阵地，在实际工作中，我们通过实行校长及教导主任推门听课制度，狠抓教学目标的落实；同时，学校鼓励广大教师充分利用互联网进行电子备课，创新课堂教学模式，不断提高课堂教学效率。

在作业的设置与辅导上，我们除严格按规定执行家庭作业量外，始终坚持有发必收、有收必改、有改必讲、有错必纠的“四必原则”健全和完善了作业检查与辅导机制。

此外，我们还严格执行教师业务“月度检查”制度，每月对教师教学计划的执行与实施情况进行量化评估，强化了教师业务的过程性监测。

三、细，即教学活动精细化，教学管理抓细节。

1、教学管理的精细化。我们每个学期开学前，把教学常规工作要求作为教师校本培训的基本内容，在培训时，提出要求，让广大教师明确，教学常规工作做什么，怎么做，如何去做好。具体要求及做法：

（1）、备课要求：“六备一反思”即备目标，备教材，备学生，备方法，备过程，备作业，备课后反思。集体备课由主备人在集体备课前提供相关资源；集体备课时作为中心发言人向科组教师汇报所备内容的教学目标、教学重难点、教学方法、教学流程、练习设计及注意事项；将相关资料及课件等相关内容整理到年级组；全组教师互相交流、补充，根据实情，适当加减，每课形成多个不同教案，达到资源共享。备课流程为：个人备课（资料搜集、制作课件）——集体备课（交流讨论、修改课件）——形成教案（教师根据学生实际情况适当加减）——教后反思（个人反思）。

（2）、教学突出实效性：我们对课堂教学的总体要求是“让学生学会学习”。要做到这一点，就要求教师潜下心来研究教材、研究学生，做到因材施教。一堂课，好的情境是前提，解决问题是核心，转变学习方式是根本，扎实训练是保证，促进学生发展是目标。两个基本关注点：学生的参与状态和学生的思考力水平。

（3）、作业讲究合理性：采取常规+自主+探究型作业的设计，坚持既要让尖优生吃得饱，又要让学困生努力吃得消的原则。突出“四性”：针对性、层次性、探究性、多样性。“三控制”：控制作业内容、控制作业量、控制作业时间。“五做到”：发必收、收必批、批必评、错必纠、好必展。提倡分层布置作业。作业的批改要做到及时、认真、细致、规范（日期、等级或分数）、书写打勾要规范、复批等，并及时分析反思。提倡同年级同学科老师分工合作，集思广益，进行作业设计，实现资源共享。

（4）、辅导要有针对性:要求教师围绕作业中存在的问题进行集体性辅导；对作业中个别存在的问题进行针对性辅导，面批面改，及时纠正。对尖优生和学困生进行建档跟踪及辅导，辅导要求做到“三补六多”，即补态度、补方法、补知识；课堂多提问、课后多辅导、作业多面批、方法多指导、思想多鼓励，生活多关心。

2、“细节决定成败”抓好一切活动的细节，就能促进教学工作的发展。在业务检查中，我们重点查教师备课中的反思及政治、业务学习中的心得体会，因为这些反思及心得，才是广大教师在教学及学习中的经验、教训与收获；在听评课活动中，我们要求广大教师彻底改变过去那种“空话、套话连篇，重点、实质不见”的评课方式，坚持从教学过程的某一点入手，从细节上去评，这样也便于教师在互动交流中共同学习与提高。

四、实，也就是学校的一切教育教学活动的出发点是结合实际，目的是求得实效。

1、学校各项教育教学活动的开展与实施，均符合学校与学生的客观实际，有利于学生综合素质的提高。

学校始终坚业务理论学习制度，规定周四下午为业务理论学习时间，为使学习收到实效，学校规定业务学习以教研组为单位，由教研组长负责组织，进行教学技能的训练与教学理论的学习；政治学习由学校统一组织，采取分散学习与集中辅导相结合的方式进行，同时，督促教师在学习结束后及时写出学习心得。

学校始终坚持开展听评课活动，规定每周三为语文、思品、活动课，周四为数学、艺术、体育课的开课日，日常听课活动由各学科教研组长负责，为充分发挥听评课活动的作用，推动学校整体教学水平的提升，在活动中，我们充分依靠骨干教师，积极培养青年教师，每学期都有重点地安排骨干教师上示范观摩课，青年教师上学习汇报课。

为促进教师教学水平与业务能力的提高，学校健全了校本培训制度，制定了切实可行的校本培训计划，并按计划开展了骨干教师讲座、教学经验交流会、收看专家报告、教师“一帮一”等活动。同时，我们还充分利用学校微机室，由专职信息技术教师对全校教师进行了多批次的信息技术培训，使广大一线教师均初步

掌握了利用多媒体技术下载和收集资料，制作简单的教学课件的技能，实现了备课手段的多元化。

总之，在各级领导关怀与支持和全体教师的共同努力下，学校连续五年被评为“新泰市教育教学工作先进单位”，今年又荣获全镇教学成绩总分第二名的好成绩，今后，我们将不断更新教育观念，加大教育教学改革力度，强化学校管理，提高育人质量，办人民满意的教育，力争将天宝镇中心小学打造成为全镇乃至全市的品牌学校。

谢谢大家！

天宝镇中心小学2014、1、8

在省委农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组会议暨全省试点工作现场会结束时的讲话

2014年上半年公司党委工作总结

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2014年上半年公司党委工作总结

公司党委上半年工作总结