“学规章，强责任，树师德”专项教育活动学习心得体会(教育活动,师德,规章)

寒假期间的政治学习令我感触颇多，新形式下对教师提出了更高的要求，由此，有些老师感到压力增大，这一方面是责任心增强的体现，同时也从侧面反映了制度上的失之于宽，失之与软。

滕州市新的师德考核办法把教师的德、能、勤、绩都涵盖了进去。个人认为有其合理的地方，也有其不恰当的地方。教师间的互评打分所占的比重降低是克服“人缘分”的有效手段。但教师的教学实绩也纳入“德”的考量，吾认为不大恰当，一是教学实绩造成了多次使用，重复使用，最后有可能成为“唯分数论”。虽说态度决定一切，但也有品德高尚，成绩一般的教师。学生的成绩是多方面因素综合的结果。甚至从纯理论上讲，德与能与绩是根本不同的考量目标。

对待师德问题，个人的认识非常重要。日本的时川大三说，由工作产生的疲劳，能使人在休息时感到愉快，而由怠情产生的疲劳，只能使人在休息时感到烦躁和悔恨。我接着阐述，对待工作的态度不同会产生不同的心理反映，反过来，不同的心理反应（也可以说是心态）会对工作产生不同的效果。

教育，首先是教师品格的陶冶，行为的熏陶，然后才是专门知识和技能的训练。即经常说老师教书育人，其实应该为育人教书更合适。学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才，教师伟大的人格，健康的心灵，榜样的行为，永远是烛照人类光明史的巨大财富。仔细想一想，我们自己童年的老师，能记起的教师是什么样的老师？记起来的细节是人格行为？还是单纯的施教行为？就是某些施教行为，之所以能记住，又是因为什么？

教师在工作中不可能没有烦恼，但烦恼只是一种心理体验，一种情绪。烦恼皆由心生，心静下来了，烦恼也就消失了，自身道德修养也就逐步提高了。静以修身，动以养情。平静指心灵的平静，不是说不面对困难和辛劳，而是即使在纷乱之中，心中仍然淡定。工作中，淡泊以明志，宁静以致远。生活中，平平淡淡，不抽烟，不酗酒。工作之余写写自己的人生感悟，做做自己喜欢的事情，处理好工作与人生的关系。

首先要做一个独立思考，有自己见解的人。要做到这一点，必须学习，只有储备了足够的知识，掌握了充分的论证，才有可能有自己的思想。别人说的是什么你都不懂，谈何理解、贯彻、实践、批判。有自己的见解不是为了标新立异，也不是哗众取宠，而是要把追求真理的信念内化为自觉行动。敢于批评和自我批评，对经过华丽包装的似是而非的言论有鉴别力，不迷信权威，不盲从命令；对虚假浮夸自欺欺人的行动有抵制力，不人云亦云，不言不由衷。

其次要做一个有多元思想的人。有自己的见解并不是排斥其他人的观点。有一句话说得好，正是因为有各色各样的个体，才组成多彩多姿的总体。生命有我更精彩，生活无我也精彩。我们要在“更”字上下功夫。凡事要有度，不排斥别人的见解，也不是对错误的观点“宽容”到纵容，对错误的言论要向其旗帜鲜明、针锋相对地开战。

最后，还要做一个有人格、有人品的人。所谓有人格和人品，其实是对前述的概括和升华。面对强势仍然坚持自己的见解，能正确区分敌我矛盾和内部矛盾，在内部敢于批评的自我批评；在外部不惜牺牲自身的生命来捍卫自己的尊严。

教师要用自己的智慧去看清前面的路，分析利弊，选择方向，成为主宰自己命运的人。生活中，我可能时物质的乞丐，但不能阻止我成为心灵的富翁。我不大在乎生命以外的东西（我还未到完全不在乎的高尚境界），我更在乎生命本身的价值！

第二篇：师德教育专项活动学习心得体会

师德教育专项活动学习心得体会龙场中学：李兴洪

为提高教师对教育法律法规的的认识，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法权益，我校组织了全体老师一起学习了贵州省教育厅《关于开展师德师风专项活动的通知》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等等。通过此次学习，让我们较为准确地理解了各项法律法规的精神实质，明确了自己作为教育工作者的权利和义务，改变了“教师不学教师法，难免迷途象牙塔，受害不知为哪般，困扰不知错在哪”的现状，有利于我们增进守法护法的意识，树立依法维权的观念，自觉落实依法治教的行为。不少老师表示，在今后的教育教学工作中，一定要以《中华人民共和国教师法》为依据，坚持权利与义务相统一的原则，依法享有“教育教学、学术活动、管理学生、获得劳动报酬、 民主管理、进修培训”等权利，并自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”等义务。

在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《中华人民共和国教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特 1

点，因材施教。

教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以(请你收藏好 范 文，请便下次访问：WwW.)教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇 ……此处隐藏2126个字……/p>

挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、要做到“三心俱到”。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、要积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生。

四、要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

第五篇：学整树活动学习心得体会

“学、整、树”活动

学习心得体会

根据市委、市政府的统一部署，从六月份开始，在全市行政事业机关范围内，开展“学、整、树”活动。我们国资委党委进行了精心组织和安排,成立了活动领导小组,制定了具体活动方案,并于2014年6月8日召开了动员大会，作了具体动员、部署，提出了具体要求。

我委的“学、整、树”活动共分为三个阶段，6月30日前是宣传动员阶段；7月1日至9月15日剖析查摆阶段；9月16日至12月31日为整改提高阶段。现将前阶段自己的学习体会简单汇报如下：

自从“学、整、树”活动开始以来，自己重温了胡总书记《在庆祝建党九十周年大会和十七届中纪委七次全会上的讲话》，学习了习近平副主席在兰考视察的重要批示，学习了卢展工书记《在省纪委九届二次全会上的讲话》，反复学习《国务院关于支持河南省加速建设中原经济区的指导意见》和《市委、市政府关于进一步优化经济发展环境的意见》、《开封市“打好五大攻坚实现五个翻番促进开封快速崛起”的效能问责办法》。通过学习提高了认识，提高了参与活动的自觉性，提高了日常工作的积极性。

这次活动的主要目的就是以学习焦裕禄精神、加强作风建设为主线，以实施效能问责为抓手，坚持标本兼治、多措并举、突出重点、注重实效，着力整治“庸懒散软”等问题，进一步弘扬正气，激励广大

党员干部争做焦裕禄式的优秀干部，充分发挥先进典型的引领带动作用，深入推进全市各级各部门加快转变职能、改进工作作风、提高行政效能、提升服务水平，推动我市经济发展环境持续优化，为打好“五大攻坚战”，实现“五个翻番”，促进开封快速崛起提供坚强保障。正确路线确定之后，干部就是决定因素。公务员是治国理政的主体，承担着管理国家公共事务和社会事务的责任。开展职业道德教育培训，就是要重在持续，重在提升，重在统筹，重在为民；就是要转变政府职能，提高行政效能，提高公务员素质。一句话，这项活动为实现奋斗目标提供组织和领导保证。

行政事业机关往往程度不同地存在着“庸懒散软”问题，直接影响了办事效率和有损政府形象。这次活动针对性很强，列出要求自查的问题很具体。“平庸”方面的具体表现是学习不够，思路不清；不思进取，业绩平庸；执行力差，应付了事；创新意识不强。“懒惰” 方面的具体表现是消极怠工，不能高质量完成任务；推诿扯皮，效率低下；不能及时办理基层反映的问题；门难进、脸难看、事难办。“涣散”方面的具体表现是上班不敢正事，自由散漫；有令不行，有禁不止；贪图享受，无所事事；利用职权“吃、拿、卡、要、报”，乱收费、乱罚款。“软弱” 方面的具体表现是缺乏正义感和责任感；不敢碰硬，缺乏魄力；老好人主义严重。

通过学习，感觉到自己一是学习不够。国有资产的监督与管理政策性非常强，这就要求自己在实际工作中注重学习，不断提高分析问题和解决问题的能力。二是有畏难情绪。国企的历史遗留问题多，往

往错综复杂，自己有一定的畏难情绪。现在正处在国企改革的攻坚阶段，大量的艰巨任务摆在我们面前，必须提高攻坚克难、勇挑重担勇气。三是应当积极自我加压。随着全市各局委下属企业脱钩改制的全面推进，工作重心势必有较大调整，自己要及时更新知识，补充相关政策与法规，协助领导对国有资产进行有效开展监督和管理。四是创新与开拓意识要进一步加强。完成生物天然气新能源技术开发与市场开拓尚需加倍努力。去年经过组织批准，自己蹲点扶持我市的生物天然气新能源行业，现在已经实现了技术突破，组织申报了四项国家专利，已经建成两个示范项目，填补了我省空白。但是新技术的产业化进展不理想，原因不仅来自于技术攻关难度大，更多地是受到政策法规滞后和扶持政策不及兑现的影响，市场的认可与接受较缓慢。自己要加倍努力，争取下半年完成组织交给的这项艰巨任务，为振兴开封经济做出应有的贡献。

下个阶段我要进一步认真查摆存在的问题，虚心接受领导和同事们评议，认真制定整改措施。要加强政治理论和业务知识学习；提高工作的积极性和主动性；虚心向周围同事学习，服从组织分配；在国企改革和国有资产的监督管理中，始终保持干事创业、发奋向上的精神状态！

2014年7月9日

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