幼儿园英语教案(精选多篇)

幼儿园英语教案

一、活动名称:

英语活动:五彩缤纷的 colours

二、活动意图:

这是一节活动课。幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学习用句型“i like …….” 表述自己喜爱的颜色。

1. 活动准备:

. 多媒体设备一套、课件

. 图片（布置成小花园）、画纸、油画

. 手偶一个

2.学习句型“i like …….”

活动难点: 1.能根据老师的指令作出恰当的反应。

3.能大胆表述自己喜爱的颜色。

三、活动目标:

1. 巩固颜色单词red﹑yellow、blue、

green﹑pink﹑purple﹑black.

2.初步感知﹑学习句型“i like …….”

能表述出自己喜爱的颜色。

3.培养幼儿对英语的兴趣。

四、活动重点: 1.复习所学颜色单词

五、活动过程:

（一）开始部分：

1.出示课件，通过歌曲“colourcolours！”引出活动内容。

（二）基本部分：

1.复现已学的颜色单词。（课件展示）

t： what colour?

c:yellow/black…

t:red?

c:yes./no. blue.

2.说唱颜色。（播放课件）

(推荐打开范文网wWw.)

孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一唱，巩固学过的颜色。

3。反复练习。

幼儿通过仔细观察，判断教师所指定的颜 色，并作出相应的指示动作。

4．利用“花园”图片，引出新授内容。

(1)教师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进行示范：red. ilikered.

(2)利用手偶，复现新授内容。

5．摘花活动

幼儿根据意愿，自由选择自己喜爱的颜色，让幼儿尝试用“ilikered/yellow….”表达出自己喜爱的颜色。

6．种花游戏

教师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的音乐声中，选择

自己喜爱的颜色，进行涂色，教师进行个别指导。让孩子们把自己亲手画的花，种到花园里。鼓励孩子用英语表达自己喜爱的颜色“ilikeblue/green….”

（三）结束部分：

播放课件，听歌曲，激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。

2014年5月20号

幼

儿园英语教案

名称：五彩冰粉的颜色班级：大班

学科领域：幼儿英语姓名：李慧敏

单位：八矿鸿发幼儿园

第二篇：幼儿园英语教案(颜色)

幼儿园英语教案：颜色

教学目标：

1、能听懂会说有关颜色的单词。要求发音准确，理解词义，语调自然。

2、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。

教学内容：

1、单词: red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——orange橙。

教具：一个七彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。

step1：师生互致问候。

step2：引入课题。

1）问小朋友喜欢什么颜色。

2）了解是否有小朋友知道各种颜色用英语怎么说。

step3: 学习新单词

1）学习单词：red红——blue蓝——yellow黄——green绿——white白——black黑——orange橙。

依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。

2）教师指色片，幼儿读单词。

3）教师读单词，幼儿指出色片。

step4: 复习单词。

1）出示彩盒。

2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。

猜对了就欢呼“yes”，猜错了，就说“no, sorry”。

3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。

教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。

请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。

第三篇：幼儿园英语教案《morning》

《morning》

一、活动内容： morning. good morning

二、活动目标： 掌握morning、good morning的读音，能正确运用 good morning.

三、活动准备： 太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。

四、活动过程：

1、打招呼：

t：hello！hello！i'm your teacher，cissy.

t：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）小朋友们，太阳什么时候升起来啊？

s：早晨

t：morning（范读）

s：morning（试读） （重复三遍）

t：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫爷爷要怎么问好呀？

s：早上好！

t：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老师和门卫爷爷要怎么问好呀？

s：morning！

t：以后再见到老师和门卫爷爷的时侯就要对他们说：good morning.

t：good morning！

s：good morning！

t：good morning↑good morning↓

s：good morning↑good morning↓（重复三四次）

t：当别人对你问好说good morning时，我们不能没有礼貌呀？对不对？

t：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小朋友打招呼）

s：good morning（小朋友摹仿老师举手打招呼）

t：good morning（老师分表情、声调高低等重复几次）

t：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）

小狗见了你对你说good morning，你应怎么回答呀？（眨眼做疑问状）

s：good morning.

t：ok.very good.

（以此类推，每个小朋友对话问好）

（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）

t：one、two、three.good!你们真棒！

t：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？

s：好！

“拍肩膀、练句子”游戏

t： one、two、three...（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）

游戏规则：最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说good morning，前一个小朋友转过头回答：good morning，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说good morning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说good morning，再对老师说good morning为止。

t：do you know？（明白吗？）

s：明白（或点头）

t：are you ready？（准备好了吗？准备好说yes，没准备就说no）

s：yes.

t：（游戏开始）one.two.begin.

t：（游戏中不断纠正读音，游戏结束说very good）老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢？（引导小朋友说谢谢）你是不是该给老师说谢谢呀？说thank you!

s：thank you!（然后回到座位上）

（再抽一组，进行此游戏）

“白雪公主和七个小矮人的游戏”

t：you！（指一个小姑娘）come here!（招手让她过来）你扮白雪公主

第四篇：幼儿园英语教案

实训教案

幼儿园：xx幼儿园时间：x月x日班级：教师：kelly 教学目标：1、通过活动让学生学习和理解儿歌《the mulberry bush》

2、能够体会儿歌所表现的意境，并清楚完整地用英语表演儿歌 教具：教学挂图、小黑板、教学vcd

教学过程：

一、 课前活动

1、i am kelly , how are you ? what’s the weather like today?（问些日常生活中常见问题，以及问候语等）

let’s sing a song, three little monkeys begin!

（复习前段时间学习的儿歌）

2、展示图片，教授儿歌中的短语

do you like singing? now i will teach you a song, it’s about all the

things we do in the morning.

（展示图片）what’s this ?

??

yes, very good. this is the way i wash my face.

（让学生熟悉歌词内容，并给予适当表扬）

二、 实施过程（以小组竞赛为形式）

1、欣赏教学vcd，让学生跟唱

2、用小游戏巩固，让学生进一步熟记歌词

when i say “kelly says this is the way i wash my face”, and you wash your faces, ok?

（重复多次，给予表现好的小组奖励）

3、分小组表演

every group stands here and sings the song; i want to know which group is the best.

（小组表演时，教师站在对面带，给表现好的小组奖励）

4、做课后练习，巩固短语知识

let’s do some exercises.（拿着练习）look at here, you match the things on the left to the right one, i will check if you are right. now, the group leaders go there and get the books and pencils.

三、 活动结束

1、到图书馆看书

now everyone follow me, make a line, we will go to the library to read books. remember, we must be quiet when we in the library. （20分钟左右后组织学生回到班级）

第五篇：幼儿园英语教案 sarah

enjoy my lunch

teaching objectives：

1、能听懂会说本课单词；

2、要求发音准确，理解词义，语调自然；

3、基本会用pass me a ....,please?yes ,here you are.进行对话交流；

4、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信；

5、在游戏中感受英语学习的快乐。

teaching preparation：字卡、cd机、塑料碗、勺、盘、叉、flash presentations：

1、greeting: say hello or good morning to every kids

2、warm up : dancing with the flash 《walking》or 《 hot potato》

3、teaching introduce :watching the flash 《tableware’s name 》the words: spoonbowlplateforkthe sentences: pass me a.....,please?

4、learning new words

spoonbowlplatefork

read the words one by one and check the pronunciationgames

pick the key

let kids pick up the fork、plate....

magic eyes

to read the word when the card moving fast

who is lost

hide the card and let the kid say the lost one

magic heads

line up and stand by the right card

5、the sentences

show the sentences :pass me a ....,please?yes ,here you aregames

little actor

make the kids act bear and mouse

6、bye bye

say goodbye to the new words to review the words

7、byebye song

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